1.Определите значения фразеологических обо¬ротов. Выберите правильный вариант. Запишите предложения с этими фразеологизмами. 1)Брать на абордаж:а) брать кого-то на буксир;б) дей¬ствовать смело, Пожалуйста посчитайтельно.2) Ахиллесова пята: а) географический объект; б) уязви¬мое место;в) неуязвимое место.3) Кисейная барышня:а) балерина; б) изнеженный человек.4) Питаться манной небесной: а) голодать, искать помощи в пропитании;б) богато жить.5) Крокодиловы слезы: а) слезы крокодила;б) сильно пла¬кать;в) лицемерная жалость.2. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов. Объясните суть каждой ошибки.1)Наш класс успешно закончил полугодие, проделав Сизифов труд. 2)Мы идём в ногу со своим временем. 3)Решение задачи привело в тупик.

1) Брать на абордаж - действовать решительно.

В соревнованиях решили брать на абордаж, борясь за призовое место.

2) Ахиллесова пята - уязвимое место.

Русский язык - ахиллесова пята в моем образовании.

3) Кисейная барышня- изнеженный человек.

Она ревела, словно кисейная барышня, впервые услышавшая грубое слово.

4) Питаться манной небесной - голодать, искать помощи в пропитании.

На обратном пути нам пришлось питаться манной небесной, так затянулся наш маршрут.

5) Крокодиловы слезы - лицемерная жалость.

Перед директором он лил крокодиловы слезы, а дома грубил родителям .

2. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов. Объясните суть каждой ошибки.

1)Наш класс успешно закончил полугодие, проделав титанический труд. Сизифов труд - бесплодные попытки.

2)Мы идём в ногу со временем. В ногу - это и есть сейчас, со своим веком.

3)Решение задачи завело в тупик. Привело - достигло цели.