Ознайомтеся із ситуацією. Виконайте завдання у формі таблиці.
1. Визначте, яке право порушено.
2. Поясніть, у яких міжнародних і національних документах закріплено це право.
3. Зазначте можливий алгоритм дій щодо захисту цього права.
Ситуація: Певні життєві обставини змусили Еміне змінити школу. Разом з батьками, хвилюючись перед зустріччю з новим колективом, вона пішла до школи поруч з їхнім новим домом. Еміне чула, що у цієї школи високий рейтинг у місті й там працюють кваліфіковані викладачі. Однак директорка сказала, що не може прийняти дівчину в школу, позаяк вона та її батьки мають статус внутрішньо переміщених осіб і є мігрантами, а це створить зайвий клопіт для закладу, й до того жшкола вже і так перевантажена.
Яке право/права
порушено
Документи, що закріплюють це право/права (міжнародні й національні)
Дії для захисту права/прав
Може бути так:
1. Право на освіту
2. Загальної декларації прав людини. Стаття 13 - 14
3. Скарга в ООН, Страсбурзький суд.
1. Право на освіту
2. Конституція країни.
3. Прокуратура або інший наглядовий орган.
1. Право на освіту
2. Керівні принципи з питання про переміщення осіб всередині країни. Принцип 23. 1. Кожна людина має право на освіту.
3. Управління Верховного комісара ООН у справах біженців; Міжнародна організація з міграції;
Другие вопросы в разделе - Другое
Заполни таблицу «Линии сравнения». План местности Линия сравнения карта ...
Установите соответствие № Термин № Определение 1 Рамка карты ...
Речення „Вони будуть відвідувати матчі” написано а.Майбутнє просте б.Майбутнє ...