Разделите объекты на тела живой и неживой природы
Дескриптор: учащийся называет объекты живой и неживой природы
Задание 2. Перечислите признаки или свойства живых организмов.
Дескриптор: учащийся перечисляет все признаки живых организмов
Задание 3. Выполните линии сравнения (поставив «+», «-»), используя таблицу на стр. 21 2 балла параграфа 35 Дескриптор: учащийся правильно определяет свойства тел живой и неживой природы
Задание 4. Составьте и запишите 2 «тонких» и 2 «толстых» вопроса по изученной теме, 4 балла используя
Дескриптор: учащийся верно составляет «тонкие» и «толстые» вопросы
Составь и запиши не менее 3 "тонких" и не менее 2 "толстых" вопросов по изученной теме. Задай их своим одноклассникам.

Урок: Ествезнания
Тема: Свойства живых организмов.

Question

Другое 4-7 класс

Amirkhan 01.19.21

Ответы:

Для написания вопросов и ответов необходимо зарегистрироваться на сайте

Pilot · Answer 1 · 2021-01-19 01:17:42

Живая природа: роза, лебеди, растение, зебра, белка

Неживая природа: вода, камни, снежинка.

Признаки живых организмов: питание, дыхание, выделение, обмен веществ, рост, развитие, размножение, раздражимость, взаимодействие, старение.

Цветы: + + + + + +

Автомобиль: - - - - - -

Собака: + + + + + +

Тонкие вопросы:

1) Кто относится к живой природе?

2) Что называют неживой природой?

3) Чем питаются растения?

4) Когда происходит рост растений?

Толстые вопросы:

1) В чем различие неживой и живой природы?

2) Объясните почему живая природа со временем стареет, а неживая нет.

3) Предположите, что будет если остановить старение?

4) Почему Вы считаете, что неживая природа помогает живой природе?